图形设计的BF乐动客服A

乐动客服伊利诺伊州的平面设计

我们为学生提供必要的技能来挑战和塑造我们与周围世界互动的方式 - 无论是通过印刷页面还是移动设备上的方式；通过基于客户的佣金或个人项目；在虚拟网络或物理环境中。

课程

课程工作介绍了图形设计基础知识（版式，批判乐动客服性思维和图像制作），设计历史和当代实践，研究方法，用户经验和社会责任。学生参与复杂的问题，并被要求确定设计的机会可以在哪里进行干预。此外，学生有机会利用艺术与设计学院提供的高度跨学科选择的选修课程，包括摄影，视频，传统版画，可持续性和高级互动设计。

大二

落下

• ARTD 222印刷实践
• ARTD 251图乐动客服形设计工具箱
• ARTD 270设计方法
• Arth 211设计历史调查

春天

• ARTD 333类型和图像
• ARTD 218互动设计基金会

大三

落下

• ARTD 451边缘
• ARTD 351图乐动客服形设计查询
• ARTD 318互动设计

春天

• ARTD 444印刷系统
• ARTD 418高级互动设计

高年级

落下

• ARTD 351图乐动客服形设计查询
• ARTD 371图乐动客服形设计实践

春天

• ARTD 471图乐动客服形设计顶石

资源

每年，该计划都会在芝加哥组织一项高级投资组合评论，此外，还将将区域和国家设计师带到校园的充满活力的讲座系列。学生可以使用专用的工作室空间以及更新的设施和设备，包括所有必要的生产和输出设备，例如大格式打印机，激光切割机，3-D打印机，CNC路由器，专业音频和视频设备以及24小时访问计算机实验室。

职业

从该计划毕业的学生都可以在设计领域进行广泛的实践。我们的校友曾在互动设计，艺术指导，出版物设计，运动图形，摄影，类型设计，环境设计和社交/服务设计等领域工作，包括小精品设计工作室，跨国广告机构，和启动咨询。当地学生可以利用由Champaign-urbana设计组织（CUDO）。

学生工作

艺术与设计学院通过在伊利诺伊大学克兰纳特大学艺术博物馆举行的年度BFA展览中庆祝其毕业生的知识和个人发展。展览目录，记录学生成就，以印刷和数字形式生产。平面设计毕业生的乐动客服作品在我们的归档展览中占有重要作用。

教师研究兴趣

埃里克·本森（Eric Benson）
生物系统思维，可持续材料，反乌托邦和乌托邦期货

伊莎贝尔·博林（Isabel Bo-Linn）
新兴技术，投机设计以及设计在促进，阻碍和永久边缘性中的作用。其他研究兴趣包括设计批评，设计写作，实践社区以及技术和设计的混合。

莫莉·凯瑟琳·布里格斯（Molly Catherine Briggs）
建筑环境，设计历史和理论，沉浸式媒体，景观代表，空间认识论，视觉文化

迪安娜·麦克唐纳（Deana McDonagh）
移情设计研究，残疾，衰老，以用户为中心的设计，创新发明，性别

Lisa E. Mercer
社会创新，社会影响，负责任的设计，互动设计

史黛西·罗宾逊
非洲未来主义，黑色和棕色的乌托邦，种族，图形小说，非洲侨民和瓦卡达

斯坦·鲁克（Stan Ruecker）
学术原型，数字人文，设计理论，经验设计

胡安·萨拉曼卡
社交计算，互动设计，中介工件，视觉分析

当归西布里安
人和以社区为中心的设计，社会影响

内基塔·托马斯（Nekita Thomas）
共同设计，种族，城市，社会正义